基于写作本位的阅读教学策略

阅读是学生输入信息、积累语文知识、发展语文技能的重要路径。写作则是输出信息的一个逆过程,高中生语言输出需要一定的语言积淀,这就决定了阅读与写作密不可分。基于＂写作本位＂阅读教学与＂阅读本位＂存在显著的区别,＂阅读本位＂侧重点在于促进学生阅读能力的发展,＂写作本位＂则是借助阅读促进学生写作能力的发展,是阅读与写作的有机融合。