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开掘思维深度,发展语文核心素养

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摘要 《语文课程标准》提出,在高中语文教学中,教师要积极开挖学生的思维能力,促使学生提高语文核心素养。然而在日常教学中,关于思维能力的训练却显得不太到位,学生的学习往往浅尝辄止,与之有关的课堂活动也不丰富,教师的提问过于浅显,无法对学生的思维起到促进作用。
作者 杨建弘
机构地区 江苏省泰兴市第二高级中学
出处 《语文天地》 2017年第12期39-40,共2页
关键词 《语文课程标准》 思维深度 素养 高中语文教学 思维能力 日常教学 课堂活动 学生
分类号 G623.2 [文化科学—教育学]
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2017年 第12期

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