板书设计不能少了生本的根基

众所周知,好的板书是一堂语文课浓缩的精华,也是学生对语文课最直观的印像。但传统意义的语文课板书,基本上是老师的独角戏。好的语文课板书设计应是为学生好学而设计的。它的深层意义是应根据文本特质,充分让学生参与完成板书设计,而不是老师一人代劳。只有体现学生是语文课真正主体的板书设计,才是最有意义的。