文学作品多元解读教学策略研究

随着新课改和素质教育的不断深入,教学过程中更加注重学生个性化的需求及提升学生的独立思考能力。文学作品的语言往往具有丰富的含义,初中语文教师应该充分尊重学生学习的主体性,引导学生对文学作品进行多元解读,在深入理解文学作品的同时,体现层次性、开放性、开拓性,提升学生的独立思考能力,促进学生个性化发展。