初中语文个性化阅读教学探讨

《语文新课程标准》提出了＂阅读是学生个性化行为＂的重要命题,并且强调尊重学生的自主性,尊重学生个性化阅读时的独特体验,提倡培养学生的实践精神和创作能力,为更好促进学生的自主性发展、可持续发展和个性化发展逐步打下坚实的基础。那么,如何开展初中语文个性化阅读教学呢？笔者认为可从情境教学、生活链接、自主体验、学科整合、尊重并保护学生个性化阅读体验等几个方面,来加强学生个性化阅读培养。