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高中英语课堂中“以读促写”教学策略的运用被引量：2

On the Application of “Reading-based Writing” in Senior English Classes

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摘要概述"以读促写"的理论基础。结合英语学习中读与写的关系,从教材主题、结构、语言三个方面探讨在高中英语课堂中实施"以读促写"的教学策略。认为在高中英语课堂中运用"以读促写"教学策略能帮助教师充分利用教材文本,合理设计课堂教学,提高学生的写作水平。

作者熊芬谭亚婷何灵芝

机构地区湖南省长沙市明德中学

出处《英语教师》 2018年第8期96-98,共3页 English Teachers

关键词高中英语以读促写教学策略

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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相关文献

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