期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
核心素养理念指导下的英语课堂体验式学习探究
被引量:
2
On Experiential English Learning Guided by the Concept of Key Competence
下载PDF
职称材料
导出
摘要
简要介绍体验式学习的概念和含义。分析在英语课堂上创建体验式学习活动应遵循的原则。结合人教版高中《英语》教科书,探究体验式学习的类型,认为教师在课堂上可以引导学生进行生活体验、表演体验、艺术鉴赏体验、文化体验、旅游体验,提高学生的英语学科核心素养。
作者
董明
机构地区
广东省广州市天河中学
出处
《英语教师》
2018年第8期126-129,共4页
English Teachers
关键词
核心素养
体验式学习
小组合作
教学情景
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
1098
同被引文献
3
引证文献
2
二级引证文献
4
参考文献
3
1
王蔷.
从综合语言运用能力到英语学科核心素养——高中英语课程改革的新挑战[J]
.英语教师,2015,15(16):6-7.
被引量:908
2
左守孟.
“体验学习”感悟——让体验成为学习与发展的源泉[J]
.新课程(教育学术),2011(10):184-185.
被引量:5
3
王蔷.
促进英语教学方式转变的三个关键词:“情境”“问题”与“活动”[J]
.基础教育课程,2016(5):45-50.
被引量:200
共引文献
1098
1
杨建燕.
基于思维品质的高中应用文写作教学探究[J]
.中学生英语,2020(26):56-56.
2
罗楠.
基于核心素养下的高中英语词汇教学探究[J]
.中学生英语,2020,0(8):116-116.
被引量:1
3
张宏佳.
例谈初中英语听说教学课促进学生思维品质发展[J]
.中国教育学刊,2023(S02):87-88.
被引量:1
4
宋奕.
例谈真实情境中的初中英语教学设计[J]
.英语学习,2021(S01):27-30.
5
李婧.
基于语言能力提升的高中英语单元词汇整合教学探究[J]
.英语学习,2021(S01):12-15.
被引量:2
6
邵惠科.
基于智美课堂模式的高中英语课外阅读效能提升实践[J]
.英语广场(学术研究),2020(12):131-133.
被引量:5
7
广春娇,杨昌霞.
融英语学科核心素养理念于初中英语教学设计的实践探索[J]
.英语广场(学术研究),2020,0(3):117-119.
被引量:1
8
吴红梅.
语言能力导向下任务型高中英语教学问题设计[J]
.新智慧,2020(17):79-79.
9
尤妙莹.
基于英语学科核心素养的高中英语教学初探[J]
.校园英语,2020(48):209-210.
10
吕淑红.
在阅读教学中初探对思维品质的培养[J]
.校园英语,2020(48):175-176.
同被引文献
3
1
李明远,彭华清.
初中英语阅读课教学与学科核心素养培养[J]
.教育科学论坛,2016(20):58-62.
被引量:126
2
施卓婷.
提升初中体校生英语阅读核心素养的策略探究[J]
.英语教师,2018,18(7):67-70.
被引量:4
3
陈娜.
自主探究 体验成长——体验式学习在英语故事教学中的应用[J]
.小学教学参考(综合版),2018(11):41-42.
被引量:5
引证文献
2
1
田良凤.
核心素养下的初中英语微课教学模式探究[J]
.文理导航,2020,0(4):40-40.
被引量:4
2
郗威威.
体验式学习在中职英语教育中的应用[J]
.校园英语,2019,0(51):70-70.
二级引证文献
4
1
冯礼珍.
核心素养导向下初中英语阅读微课教学探究[J]
.科学咨询,2021(13):235-235.
2
田晓静.
巧用微课构建高效初中英语课堂[J]
.英语教师,2021,21(12):171-173.
3
刘粉生.
微课在初中英语教学中的应用探究[J]
.基础教育论坛,2021(36):84-85.
4
田红博.
微课在初中英语教学中的应用探究[J]
.新课程研究,2022(7):80-82.
1
李新敏.
《雷雨》教学设计[J]
.新课程导学(中旬刊),2017,0(11):63-63.
被引量:1
2
夏成芳.
浅谈阅读教学的关键点[J]
.小学教学参考(语文版),2018,0(5):38-39.
3
王珊.
小学“戏剧化”作文的境域性透视及教学建构[J]
.语文教学通讯(小学)(C),2018(7):134-136.
4
谈胜轶.
杜甫的镜头为何颤抖?——以《旅夜书怀》《阁夜》《登岳阳楼》为例[J]
.语文教学与研究,2018,0(11):86-88.
英语教师
2018年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部