不同年级护理本科女生职业生涯探索的调查

目的调查不同年级护理本科女生职业生涯探索水平。方法选取河南某高校护理本科女生(455人)进行问卷调查。结果护理本科女生职业生涯探索各维度中,探索信念维度得分最高,为(4.01±0.60)分,探索意向维度得分最低,为(3.55±0.65)分;一、三年级各维度得分有显著性差异(P<0.05),二、三年级除了探索信念维度外,其他维度得分有显著性差异(P<0.05)。将大学生职业生涯探索分为3个类型,其中积极探索型占43.86%,消极探索型占4.09%,一般探索型占52.05%。结论护理本科女生职业生涯探索处于一般水平,不同年级之间存在显著性差异。相关部门应根据各年级护生特点,采取相应措施,提高其职业生涯探索水平,减少就业决策困难。