培养学生思辨力三策略

思辨力即思考辨析能力。在阅读教学中，根据教学需要为学生搭建思辨平台，鼓励学生进行阅读思辨，可以有效避免学生遇到问题不经思考或者简单思考就粗浅地回答“是”与“否”这种现象的产生。在课堂教学中，教师应注重对学生思辨力的培养，以使学生的阅读真正走向深度。