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基于“共生”理念的阅读教学路径初探
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摘要
《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出:"倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计,都应有助于这种学习方式的形成。"学习方式的转变,应指向学生的发展,凸显学生学习的主体地位,培养学生自主创新学习的能力。"本色语文"创始人、著名特级教师黄厚江在《语文的原点》一书中提出了语文阅读教学的"共生理论"。
作者
潘瑞祥
机构地区
江苏省宝应县实验初级中学
出处
《中华活页文选(教师)》
2018年第7期39-42,共4页
关键词
语文阅读教学
“共生”理念
语文课程标准
自主创新学习
学习方式
路径
义务教育
教学内容
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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