基于“共生”理念的阅读教学路径初探

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摘要《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出：＂倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计,都应有助于这种学习方式的形成。＂学习方式的转变,应指向学生的发展,凸显学生学习的主体地位,培养学生自主创新学习的能力。＂本色语文＂创始人、著名特级教师黄厚江在《语文的原点》一书中提出了语文阅读教学的＂共生理论＂。

作者潘瑞祥

机构地区江苏省宝应县实验初级中学

出处《中华活页文选（教师）》 2018年第7期39-42,共4页

关键词语文阅读教学 “共生”理念语文课程标准自主创新学习学习方式路径义务教育教学内容

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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中华活页文选（教师）

2018年第7期

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