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浅谈教育教学中“宽严相济”与奖惩的结合
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1
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摘要
许多一线教师都对如何教育学生产生过疑惑和迷茫,教育态度往往走向两个极端:一是总认为学生问题太多、太难教,甚至是无法教;二是一味地纵容学生,不管对错都不加以管教。这两种态度都使得教师与学生不能进行有效的心灵沟通,让教师的教育常常难以奏效。
作者
方晓芸
机构地区
武威市凉州区共和街小学
出处
《甘肃教育》
2018年第12期46-46,共1页
关键词
教育教学
宽严相济
奖惩结合
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
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