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高校物理教学内容的拓深与延展原则
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摘要
本文探讨了在高校物理教学内容拓深和延展中应遵循的原则,区别不同教学对象在内容拓深上深浅有别。在知识延展上宽窄得当,在内容选择上与时俱进、不断更新,在内容整合上要保基础、强延展、轻拓深。
作者
闫赫
机构地区
东北电力大学理学院
出处
《科技传播》
2009年第8期105-105,110,共2页
Public Communication of Science & Technology
关键词
高校物理教学
教学内容
教学方法
原则
分类号
O4-4 [理学—物理]
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