基于模糊层次分析法的学科建设项目后评价指标体系

高水平学科是世界一流大学的中流砥柱,我国通过"211"工程大力建设高等学校的重点学科,目前已进入三期阶段,总结和借鉴前期的经验教训十分重要。本文拟通过搭建学科建设项目的逻辑框架,采用模糊层次分析法建立三级层次型指标体系,构建适合我国国情的学科建设项目后评价指标体系。