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水书文字的兼容性探索

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摘要水书文字还保留着"文字幼儿"阶段的很多特色,从其图画文字、象形文字、抽象文字兼容的"拼盘"现象,探索研究其中诸多的文化信息。

作者陈思

机构地区美国芝加哥大学

出处《科技传播》 2010年第15期84-86,共3页 Public Communication of Science & Technology

关键词水文字图画象形兼容现象研究

分类号 H121 [语言文字—汉语]

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2010年第15期

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