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“以学生为主体”的语文课堂教学的误区与对策
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摘要
“以学生发展为本”是新课程的基本理念,许多教师在这方面作了大量有益的探索。但体现“以学生为主体”的教学在具体操作过程中又出现了一些误区,要真正提高教学质量,达成语文教学新目标,必须走出这些误区。
作者
韦素琦
机构地区
河池学院初等教育系
出处
《科技信息》
2006年第8期101-102,共2页
Science & Technology Information
关键词
以学生为主体
课堂教学
误区
对策
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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