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关联理论在听力教学中的应用
被引量：
2
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摘要
听力理解是一项重要的语言技能,也是教学中的难点和重点。本文从认知心理学角度探讨关联理论在英语听力教学中的价值,以改进教学,提高学生的听力技能。
作者
徐芳
机构地区
山东师范大学大学外语教育学院
出处
《科技信息》
2006年第11期8-9,共2页
Science & Technology Information
关键词
关联理论
听力
信息处理
技能培养
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
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