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“制衡”之术,自律之道

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摘要 "别说话了!再说我告诉班主任!""磅——磅——磅——"这样的场景并不陌生,班长声嘶力竭敲桌子维持纪律,效果却不如人意。"老师,他们就是不听我的,一个劲儿地说话!"班长埋怨。"班长有时也说话,凭什么管我们?"学生也愤愤不平。"我们组本来挺安静的,班长非要叫嚣。"组长也一肚子怨气。
作者 戴荔
出处 《当代教育家》 2018年第4期74-74,共1页 Contemporary Educator
关键词 自律 班主任 老师
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