我国新闻传播院校大数据教育的现状与对策——基于十一所在甘高校的调查

大数据对高校新闻教育提出了新的要求,作者就在甘肃的十一所设置新闻传播专业的高校的大数据教育做了一次问卷调查,调查结果显示,学生对大数据的认知还处于感性阶段,大数据实际运用较少,在甘部分高校"行动"迟缓,大数据基础教育偏少。指出,大数据背景下的新闻教育应抢占大数据发展制高点,优化课程,建立品牌专业,加快转型,改善教师知识结构,与新媒体合作,增强新闻教育的针对性。