游戏应用于盲部学生田径课堂初探

盲部学生由于生理缺陷障碍,在实际的盲部学校田径课堂中难以实现良好的教学效果。游戏是作为附加于田径教学内容,有利于开发和激励盲部学生积极参与田径课堂的有效教学方法。本文采用文献资料法结合实地调研和教学经验,以南通市特教中心盲部学生为研究对象,探索游戏应用于盲部学校田径课堂的实践探究。研究发现:游戏同样可以提高盲部学生学习激情,优化田径课堂教学质量,文中从游戏应用于盲部田径课堂的重要意义着手,进一步探析盲部学校田径课堂游戏教学的注意事项,进而深入探究游戏如何应用于盲部田径教学。