“一杯牛奶的历程:市场配置资源”教学设计

一、教学背景分析1.教学内容分析：本课要引领学生从宏观上了解社会主义市场经济。而认识市场经济的运行特征是正确了解社会主义市场经济的前提,所以本框题重点介绍了市场经济的一般理论,让学生对市场经济的运行规律有一个宏观的、初步的认识。2.学生情况分析：认识力：高中学生思维活跃,具备分析社会生活中一些具体现象的热情,能够独立形成对经济社会的评价和理解。