混合学习模式在新型职业农民培训中的应用探索——以“番茄根结线虫病防治技术”为例

混合学习的提出源于网络学习的兴起以及关于“有围墙的大学是否将被没有围墙的大学所取代”的辩论的深入研究和探讨。随着互联网的普及，混合学习最先在企业培训中使用，后逐渐引入学校教育。美国俄勒冈州立大学的专家认为混合教学是有目的将常规安排的面对面教学和严格的在线学习活动有机整合在一起。