高中物理实验教学创新探讨——以“探究感应电动势的大小”教学为例

本节是选修3-2＂电磁感应＂的内容,关于＂探究感应电动势的大小＂,教材并没有安排定量的物理实验,在实际教学中,笔者以层层递进的三个实验组成实验串的形式,结合科学探究和猜想的策略,在突破难点的过程中培养学生的物理核心素养。