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追寻初中物理课堂的理想境界

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摘要教学是一门遗憾的艺术,作为教师,追寻理想课堂永远在路上。笔者借用三个语气词＂咦＂＂啊＂＂哦＂来分别阐释初中物理课堂应追寻的三个境界：培养学生的学习兴趣,激发学生的探究欲望,打开学生的心灵之窗。

作者徐海杨春梅

机构地区江苏省宝应县实验初级中学江苏省沛县实验学校

出处《物理之友》 2018年第6期15-17,共3页 Friends of Physics

关键词课堂艺术兴趣探究

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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