关于上高中学高三美术生英语听力策略的调查

自1999年高考中英语考试第一次考听力,人们开始重视英语听力。但是,许多学生听力仍然较差,这一个现象吸引了许多研究者和专家的关注。笔者总结了一些原因：一方面,一些学生缺乏听力技巧,在听力文本的分析上表现差,如他们在语言、语速、词汇、母语干扰、文化背景、听力习惯和思维模式等方面都存在障碍;另一方面,部分教师的听力教学模式单一枯燥,教学方法落后,听力课堂教学缺乏与学生互动,只是单一的播放录音机。