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高中数学解题中分类讨论思想的运用被引量：2

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摘要本文主要分析对分类讨论这一重要数学思想在高中数学解题中所处的重要地位,以及在处理分类讨论这一数学思想时的分析与理解,在使用这一数学思想时的根本原则,主要是让正处于高中学习的学生们和从事高中数学教学的教师,可以通过本文的研究思想来确定分类讨论思想的运用教学.这对于高中数学的教学以及学生的解题效率来说会有很大的提升.

作者张忠明

机构地区福建省光泽县第一中学

出处《数理化解题研究》 2018年第19期24-25,共2页

关键词分类讨论思想分类原则分类标准

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2018年第19期

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