积累·感悟·运用——初中语文古诗词教学反思

中国语言文字有积淀传承的功能,特别是古诗词中的文字,即使它已不再是社会交际的主体工具,但依然散发出独有的魅力——用短小精悍的篇幅承载起中国古代的文化乃至思想革新。统编教材对古诗词（文）的重要性的界定非常明确,不仅针对教材中所有古诗词明确提出＂诵读＂的要求,并且＂初中三个年级,古诗词（文）总篇数也提升至124篇,占到了全部课文的51.7%＂。