××在哪里

在幼儿园一日生活中，我们经常会请幼儿帮忙，如：“可以帮老师把桌上的订书机拿过来吗？”“帮老师把美工区中的剪刀拿过来好吗？”这些事都涉及了对空间方位的认知。幼儿有的很快就能完成任务，有的半天找不到方向，表现出明显的个体差异。为引导幼儿丰富对空间方位的认知，我们在一日生活中利用餐前、离园等时间带孩子们玩有关空间方位的游戏，积累相关认知经验。以下是活动过程的部分摘录。