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小兔排排站(小班)
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摘要
目标：1．尝试运用已有数学经验帮助“兔子”排排站，体验游戏的乐趣。2．在游戏情境中发展手眼协调能力、观察能力、思维能力。
作者
施怡翀(设计)
龚宏艳(评析)
机构地区
上海静安南西幼儿园崇明区新城幼儿园
上海静安区南西幼儿园
出处
《幼儿教育（教育教学）》
2018年第6期52-53,共2页
Early Childhood Education
关键词
“兔子”
小班
手眼协调能力
游戏情境
数学经验
观察能力
思维能力
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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幼儿教育（教育教学）
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