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分析创设情境对高中数学教学的积极影响

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摘要良好的课堂教学氛围,可以缓解学生的学习情绪,集中学生的注意力,提高课堂教学的有效性,所以,在课堂教学中,根据教学内容,合理创设教学情境,成为教师实现教学目标的有效手段.文章通过简要分析在高中数学教学中运用情境教学法的实践意义,指出创设情境对高中数学教学的积极影响.

作者张忠波

机构地区江苏省徐州市铜山中学

出处《数理化解题研究》 2018年第21期13-14,共2页

关键词创设情境高中数学实践意义积极影响

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2018年第21期

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