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“生活垃圾的分类处理”教学设计被引量：1

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摘要本节课的学习由浅入深的给学生相对体系的介绍了生活垃圾分类的相关知识,教学中既要让学生对于这些理论知识形成清晰认知,基于本课程的学习帮助学生建立良好的生活习惯和生活态度,这也是教学的一个核心目标.

作者王韵超

机构地区江苏省盐城中学

出处《数理化解题研究》 2018年第21期86-87,共2页

关键词生活垃圾分类处理教学设计

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2018年第21期

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