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等效思维在初中物理解题中的合理运用被引量：1

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摘要在初中物理教学中,想更好的保障课堂教学质量,就需要教师注重对物理教学方法的使用.特别是在进行物理解题教学时,可通过等效思维方式帮助学生快速理解问题.本文就等效思维在初中物理解题中的运用进行探讨和分析.

作者马民

机构地区江苏省徐州市第十中学

出处《数理化解题研究》 2018年第20期77-78,共2页

关键词等效思维初中物理解题运用

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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数理化解题研究

2018年第20期

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