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浅析活动视域下的初中物理教学设计

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摘要初中物理是物理学习的起步阶段,老师应当从学生的角度出发,在初中物理教学中建立活动视角,这样可以让学生在活动中学习物理,将物理学习建立在活动的主线之上.老师要基于学生对活动的认知角度进行指导,这样可以让学生构建更为高效的物理概念以及规律.本文从活动视域下的初中物理教学设计的角度进行研究,希望可以对未来的初中物理教学做出相应的贡献.

作者徐新建

机构地区江苏省南通市如东县袁庄镇先民初级中学

出处《数理化解题研究》 2018年第20期78-79,共2页

关键词初中物理活动视域教学设计

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2018年第20期

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