期刊文献+

谈提高生物学困生学习兴趣的策略

下载PDF
导出
摘要 生物是一门跟人密切相关的学科,由于初学,概念较多,部分学生掉队了,成为学困生.教师在教学中首先要关注他们的情感,其次要把知识点砌块,分解成小问题,让学生通过实验、自学、思考、讨论等模式来解决问题,最后总结问题.学困生的转化要体现学生主体、教师主导的理念,同时也要能充分发挥师生的互动性.
作者 柯珊珊
出处 《数理化解题研究》 2018年第20期92-93,共2页
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献37

共引文献17

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部