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给孩子一个倾诉的平台
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摘要
“老师,小天今天乱扔垃圾了。”“老师,娜娜下课时在我身上打了一巴掌。”……小孩子好像总有无穷无尽的状要告。老师如果事必躬亲、事无巨细地处理,会很累,效果也不一定理想,对小孩子习惯的培养也不好。我更倾向于把这种现象理解为是孩子的一种主动沟通。如果从这个角度来看,告状也是一种资源。所以,每天的晨会课,是我为孩子搭建的一个倾诉平台,或者说是一个资源利用的平台。
作者
张成先
徐道凤
机构地区
安徽省马鞍山市含山县环峰小学
安徽省马鞍山市含山县环峰第四小学
出处
《新班主任》
2018年第7期14-14,共1页
关键词
孩子
平台
资源利用
老师
垃圾
分类号
X22 [环境科学与工程—环境科学]
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新班主任
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