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基于过程评价的“植物化学保护”考试方法探索
被引量:
5
Test reform of Phytochemical Protection based on process evaluation
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摘要
针对"植物化学保护"课程在教学中存在的学生主动学习意识差、所学知识掌握不扎实的突出问题,河北农业大学"植物化学保护"教学团队通过改变课程考核的最终成绩构成比例、强化学习过程评价的方式,有效地解决了这一教学问题。通过对植物保护专业2013—2015级本科生的考试改革实践,初步取得了预期效果,使学生的主动学习能力增强,专业综合能力得到了提升。
作者
张金林
张利辉
刘颖超
康占海
机构地区
河北农业大学植物保护学院
出处
《河北农业大学学报(农林教育版)》
2018年第4期14-16,共3页
Journal of Agricultural University of Hebei
关键词
植物化学保护
考试改革
学习过程评价
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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