基于模糊综合评判的高校图书馆座位设置评估

通过调查读者实际需求情况,分析影响图书馆座位设置方案满意度的评价指标,利用模糊综合评判,构建出图书馆座位设置方案评价体系的评估模型。以陕西师范大学长安校区图书馆为例,在读者中进行了广泛的问卷调查,确定了各级评估指标及相应权重,对该馆座位设置方案进行了评价,为图书馆座位设置机制后续优化提供了理论基础。