基于问题的探究式教学在生理学教学中的应用

针对传统灌输式教学存在的以教师为中心传授知识,学生缺乏积极性和主动性;忽视理论与临床的联系,学生缺乏灵活运用知识和解决问题的能力等问题,将基于问题的探究式教学结合形成性评价应用到生理学教学中。实践证明,以问题为中心的探究式教学,能调动学生的学习兴趣,培养学生分析问题、解决问题以及理论联系实际的临床思维能力。相应的形成性评价可及时对学生的学习过程客观评价和反馈,为学生提供了不断自我完善与提高的机会,促进了探究式教学改革,获得了良好的教学效果。