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将数学史融入高中数学教学的研究被引量：5

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摘要数学是一本严谨的图书,编书者装载了很多关于数学史发展的进程在其中,彻悟这些有助于学生对数学题目的正确解决,所以我们需要从忽视课本的禁锢中释放出来,引导学生产生由未知事物向已知结论探索的兴趣.

作者余其权

机构地区安徽省霍邱县第一中学

出处《数学教学通讯》 2018年第21期40-41,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词高中数学教学融入数学史教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2018年第21期

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