摘要
《老王》这篇散文讲述了作者杨蜂和人力车夫老王之间的往事,传达着作者深邃的思想,展 现了作者深厚的文化意蕴.对该篇课文进行阅读教学,有助于培养学生的情感和价值观,给予学生丰 富的审美体验.文章剖析了这篇经典文本的阅读价值,并提出相应的教学策略.
出处
《新课程研究（上旬）》
2018年第7期42-43,共2页
New Curriculum Research
基金
洪劬颉主持的江苏省教育科学“十二五”规划课题“转知成智背景下智慧语文课堂的研究与实践”(课题批准号:D/2015/02/138)的阶段成果
