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差异教学理论在数学教学中的应用

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摘要教育活动和教育实践必须立足于学生个性差异,促进每个学生个性发展.要做到这一点,就必须在承认学生个体性差异的前提下,实施差异教学,激发学生学习兴趣;实施差异化评价,促进全体学生发展;提供差异化练习,促进学生个性化发展,实现教学统一目标和促进学生个性发展的有机统一.

作者周振环

机构地区安徽省阜阳市临泉县土陂乡大陈小学

出处《新课程研究（上旬）》 2018年第7期85-86,共2页 New Curriculum Research

关键词差异教学数学教学个性化

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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新课程研究（上旬）

2018年第7期

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