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小学微写作思维培养策略探究
被引量：
3
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摘要
小学生微写作思维的培养是具有综合性教育意义的,良好的思维习惯是学生自主能动学习的关 键 ,而思维的培养是学生养成独立思考能力,建立事物联系的重要第一步.随着小学微作文写作课程的 广泛运用,结合微作文训练与思维训练,以发散性思维和逻辑性思维为主要目标,让学生在轻松的学习 环境中不断提高自己的思维能力和写作能力.
作者
唐文英
机构地区
四川省广汉市兴隆镇中心校
出处
《新课程研究（上旬）》
2018年第7期100-101,共2页
New Curriculum Research
关键词
微作文
微写作思维
综合性
自主能动学习
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
引文网络
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