小学语文教学中的群文阅读教学策略分析被引量：4

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摘要在小学语文教学中,开展群文阅读不仅可以提高学生的阅读速度,还可以增加阅读量,提升学生的阅读能力,它是一种新型有效的阅读方式,在达成教学目标的同时提升了学生的语文素养.在语文群文阅读教学中,教师应指导学生转变传统阅读文章的方式,提升群文阅读速度;丰富文章阅读方法, 挖掘群文阅读广度和深度;组织阅读探究活动,提高群文阅读质量.

作者周玉环

机构地区山东省青岛市大枣园小学

出处《新课程研究（上旬）》 2018年第7期120-121,共2页 New Curriculum Research

关键词小学语文群文阅读教学策略

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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