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心理课分享环节存在的问题与对策

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摘要分享环节在中小学心理课中占有重要地位,文章针对心理课分享环节存在的问题提出有针对性的对策,建议教师要从调整理念、重视分享环节,规范课堂行为、营造安全分享氛围,加强学习和训练、提升教学水平等方面提高心理课分享的效率,促进学生之间心理能量的流动.

作者许新兴

机构地区福建省安溪县前进中学

出处《新课程研究（上旬）》 2018年第7期130-131,134,共3页 New Curriculum Research

关键词心理课分享问题对策

分类号 G447 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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新课程研究（上旬）

2018年第7期

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