教育生态学视域下初中古典诗词编选研究

文章从教育生态学的视角出发,以＂人教版＂教材为例,审视初中语文古典诗词的编选现状,辩证地看待其中的优势与缺陷;运用教育生态学的相关理论,对初中语文教材中的古典诗词进行编选,并提出相应的改进思路和方法。