发现素养:重构小学数学“发现学习”新范式

发现素养是学生数学核心素养的重要组成部分，内含学生学习的内在动机、直觉思维和自主反思。发现学习是学生素养的培育路径，发现素养是发现学习的价值取向。在数学教学中，教师要搭建学生发现学习平台，遵循学生发现学习的规律，拓展学生发现学习的可能，努力让学生数学学习处于发现状态，从而获得数学学习的高峰体验。