幼儿园教师职业幸福感的影响因素及提升策略被引量：7

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摘要幼儿园教师职业幸福感是指教师在教育教学过程中,实现职业理想、发挥才能、满足需要的一种持续快乐的体验.提升幼儿园教师的职业幸福感可以使其增强职业认同感,提高师资队伍质量和幼儿教育质量,从而促进我国学前教育的健康发展.

作者赵明蔡淑兰

机构地区内蒙古师范大学教育科学学院

出处《赤峰学院学报（自然科学版）》 2018年第6期152-154,共3页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

关键词幼儿园教师职业幸福感影响因素

分类号 G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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