摘要
学科素养的培养要通过具体的化学知识学习来实现。以人教版＂水的组成＂课堂教学为例,探讨教学的每个环节,教材资源的挖掘,培养学科素养中学科方法、学科思维、学科能力,并发展学生学科情感,深化学科知识理解。
出处
《中小学教学研究》
2018年第7期36-39,共4页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
基金
2017年福建省中青年教师教育科研项目立项课题“基于深度学习促进学生化学核心素养培养的研究”(项目编号:JAS170874)阶段性研究成果之一
