摘要
民族学生基础课程不及格率偏高,长久以来是困扰高校教育的一大难题。本文从"工程力学"课程的特点与民族学生的思想认知角度出发,对民族生"工程力学"课程教学中发现的种种缺陷进行总结、反思,从学校、教学、教师、学生等多方面入手,进行深层次、有针对性的变革,以期达到良好的教学效果,并对民族生"工程力学"课程的学习与后续发展提供较大帮助。
出处
《产业与科技论坛》
2018年第11期115-116,共2页
Industrial & Science Tribune
基金
塔里木大学高等教育教学研究项目一般项目(编号:TDGJ1720
TDGJ1721)
塔里木大学高等教育教学研究项目指导项目(编号:TDGJ1634)研究成果