摘要
《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确将“具备基本的安全知识和自我保护能力”列为健康领域子领域“生活习惯与生活能力”的目标之一。有效开展安全教育活动、提升安全教育活动质量，是目前幼儿园安全教育工作的重中之重。幼儿年龄小，安全意识薄弱，自我保护能力差，在一日生活中，教师既要经常性地给予幼儿安全方面的提醒，以促使幼儿的安全意识不断得以强化，又要给予行之有效的指导，从而帮助幼儿提高自护自救能力。
基金
本文系福州市教育科学研究“十三五”规划2016年度规划课题“幼儿园安全教育活动组织策略优化的实践研究”[课题编号FZ2016GH019]的研究成果.
