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后MOOC时代高校立体化教材的建设与反思
被引量：
12
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摘要
后MOOC时代,高校要以新观念、新思想引领教材建设的新潮流。文章阐述立体化教材建设的四个基本内涵,分析立体化教材建设的必要性和建设误区,结合后MOOC时代的发展,提出教材设计一体化、教材内容实践化、教材功能层次化和教材软硬件设施配套化等建议。
作者
张晶
彭宇
机构地区
武汉科技大学马克思主义学院
武汉科技大学文法与经济学院
出处
《教育评论》
2018年第7期142-145,共4页
Education Review
基金
武汉科技大学2017-2018学年度大学生科技创新基金研究项目"后MOOC时代的高校在线教育模式探究(编号17SHAO59)的研究成果
关键词
后MOOC时代
高校立体化教材
教材建设
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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